El Mundo de los seres vivos dentro de los diferentes paisajes

                   EL PROBLEMA CONVOCANTE PARA ÉSTA ACTIVIDAD FUE:

¿ Por qué en nuestro paisaje viven algunos animales y otros no?

En base a éste interrogante los alumnos de 2° grado realizaron las siguientes actividades:

- Escriben lo que recuerdan de los animales y se comparte las ideas, para establecer similitudes y reveer lo trabajado el año anterior

- En grupo clasifican imágenes de animales y explican dicha agrupación (acuáticos‐terrestres. aéreos, pos sus cubierta, por su locomoción, si son salvajes o domésticos).

- Cada alumno elige un animal y realiza una  ficha técnica.

- Se investiga en la web y se clasifican los animales según su alimentación: herbívoros‐carnívoros‐omnívoros.

- En base a la lectura del del texto literario "Extraños en la ciudad” y se 
comparan los animales que tenemos en nuestro paisaje donde vivimos y nos movemos.

 - Realizan un listado sobre los animales que viven en diferentes paisajes y lugares (campo‐ciudad-selva‐granja-zoológico).

- Finalmente se visitó la quinta del abuelo de una compañera para  observar directamente a los animales. Alli los alumnos utilizaron  los Smarthpones para fotografiarlos y luego trabajaron con app Skitch, para escribir textos sobre las imágenes aplicando lo aprendido durante todo este proceso de aprendizaje.


Compartimos algunas de las imágenes de ésta actividad:
















Escritores en acción

Cuentos de escritores en acción de segundo grado

Audios grabados con los smarthpone:

Cuento: Joaquin y su pajarito: Cuento: El pichón y su amiga Matilda Cuento:Caperucita y su bicicleta roja Cuento: Caperucita y su bicicleta roja (otra versión) Documento compartido con cuentos creados por los alumnos:



 Fotografias tomadas con los smarthpones de algunos de los cuentos:






Proyecto “LAS PLANTAS”



En un comienzo del proyecto en grupos exploraron y observaron las plantas de la Plazoleta del barrio de la escuela, tomando fotografías con los dispositivos móviles. 





Luego en grupos buscaron en Google su nombre científico e información sobre ellas. 

También las clasificaron por tamaños para esto se les escribió el link en el pizarrón así todos los niños pudieron acceder a las siguientes páginas http://www.rena.edu.ve/primeraetapa/Ciencias/clasplant.html


















Para seguir trabajando otra de las actividades planteadas fue trabajar con la  aplicación skitch, colocando el nombre a las partes de una planta.